蒙臺梭利的早期歷史

蒙特梭利教育于1907年首次與瑪麗亞蒙臺梭利的第一所學校Casa dei Bambini合作，這是羅馬低收入地區城市重建項目的一部分。學校的成功在意大利全境響起，很快又在羅馬和米蘭開設了更多的學校。1909年，蒙特梭利博士出版了她的標志性書籍“ Il Metodo della Pedagogia Scientifica applicato all'educazione infantile nelle Case dei Bambini”，它的英文翻譯名稱為“蒙臺梭利方法”。

建立一個運動 

到1910年，創新技術的消息已經蔓延到歐洲以外，世界各地的老師都渴望學習它。早期的蒙臺梭利教育者由蒙臺梭利博士親自授課。她的課程吸引了來自智利和澳大利亞的學生，幾年之內，在5大洲有蒙臺梭利學校。

在美國，這個羽翼未豐的運動迅速發展起來。第一所蒙臺梭利學校于1911年在紐約士嘉堡開設，其他學校則緊隨其后。包括托馬斯愛迪生和亞歷山大格雷厄姆貝爾在內的著名人物都支持他們，流行的期刊也為來自蒙臺梭利學校的“奇跡兒童”提供了文章。

1916年，有超過100所蒙臺梭利學校在22個州開展業務。

然而，美國的這場運動盡快蔓延開來。語言障礙，第一次世界大戰旅行限制，反移民情緒，以及一些有影響力的教育家的蔑視 - 都導致了下降。到了20世紀20年代，除了偶爾的學?；蛘邚臉I者之外，蒙臺梭利幾乎都消失了。

然而，在世界其他地方，蒙臺梭利教育繼續繁榮發展。蒙臺梭利博士廣泛旅行，舉辦課程和講座，并鼓勵新學校的推出。1929年，她和她的兒子馬里奧一起成立了蒙特梭利國際協會（AMI），負責監督許多國家組織及其學校，并監督全世界蒙臺梭利教師的教育。

拓展哲學 

蒙臺梭利博士的早期研究集中于教育幼兒，但在20世紀20年代，她將注意力轉向青春期。她觀察到，在這個發展階段，學生需要的活動能夠幫助他們理解自己并找到自己在世界上的位置。

她提出了住宿學校，學生們可以在一個信任的社區工作和生活，從事現實世界的活動，如農業或營銷他們自己的手工制品。她相信，通過體驗人與人之間的相互依賴，學生將學會如何組織和發展所需的技能，以積極的方式應對世界的挑戰。今天，許多蒙臺梭利學校為青少年提供現實生活中的機會，例如蒙特梭利博士建議的那些機會，盡管在美國相對較少的是住宅學校。

隨著時間的推移，蒙臺梭利博士還將和平教育融入到她的課程中，這是經歷了兩場可怕的世界大戰的結果。
蒙臺梭利教法的創始人仍然是她八十年來最杰出的倡導者。在她于1952年去世前不久，她計劃對非洲進行一次演講，在非洲大陸看到了增長的良機。馬里奧接下來擔任蒙臺梭利運動的領導，直到他30年后去世。他的兩個孩子，小馬里奧和雷尼爾繼承了家族領導層的權利，上海雄恩游樂提到作為運動的倡導者，雷尼爾德擔任培訓師，講師，審查員，并最終擔任組織總裁，在AMI的工作中發揮積極作用。

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